Chuyển đổi số trong đánh giá học sinh: Nâng cao tính nhân văn và linh hoạt
Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố dự thảo sửa đổi quy định kiểm tra, đánh giá học sinh: Bước tiến lớn về số hóa và tính nhân văn
Đánh giá học sinh tiểu học vì sự tiến bộ, không so sánh giữa các học sinh
(khoahocdoisong.vn) - Thông tư 27 vừa được Bộ GD&ĐT ban hành đưa ra yêu cầu "đánh giá vì sự tiến bộ của học sinh", không so sánh học sinh này với học sinh khác.